مشکلات امروزی نیازمند راهحلهای قدیمی هستند، اما آنچه که مروجان این ضربالمثل نتوانستند در نظر بگیرند این است که رویکردی قدیمی و شاید غیرعملی میتواند بسیار سرگرمکنندهتر باشد.
با گریت ماتیاس فلتس، مدرس زبان آلمانی در دانشگاه کرنل آشنا شوید که با شیوع تب هوش مصنوعی و زوال عقل فراگیر، با اجبار دانشجویان به استفاده از ماشین تحریر در کلاس، شورش کرده است. این تمرین تنها یک بار در هر ترم انجام میشود، اما به نظر میرسد تأثیر ماندگاری بر دانشجویانش میگذارد. حالا آنها مجبورند نه به صفحهنمایش، بلکه به خود و همکلاسیهایشان تکیه کنند. نزدیکترین صدایی که به یک اعلان حواسپرتکننده میشنوند، زنگ ماشین تحریری است که به آنها اطلاع میدهد فقط چند کاراکتر در خط باقی مانده.
راتچافون لِرتدامرونگوونگ، دانشجوی سال دوم رشته علوم کامپیوتر، به آسوشیتدپرس گفت: «به ذهنم رسید که تفاوت تایپ با ماشین تحریر فقط در نحوه تعامل شما با ماشین تحریر نیست، بلکه در نحوه تعامل شما با دنیای اطرافتان است. در حین نوشتن مقاله، مجبور بودم خیلی بیشتر حرف بزنم، خیلی بیشتر معاشرت کنم، که حدس میزنم در گذشته طبیعی بود. اما این با نحوه تعامل ما در کلاس دوران مدرن بسیار متفاوت است. مردم همیشه با لپتاپ، همیشه با تلفن هستند.»
فلتس گفت که این تمرین را در بهار ۲۰۲۳ آغاز کرد، پس از آنکه از استفاده دانشجویان از هوش مصنوعی و ابزارهای ترجمه آنلاین برای تکمیل تکالیف ناامید شد. او به آسوشیتدپرس گفت: «اگر همه چیز از قبل درست است و شما آن را خودتان ننوشتهاید، نکته خواندن آن چیست؟ آیا میتوانید آن را بدون کامپیوتر خود تولید کنید؟» او چند ماشین تحریر را که از فروشگاههای دست دوم تهیه کرده بود، جمعآوری نمود و یک تکلیف آنالوگ را در سرفصل درس خود گنجاند؛ هدف این بود که به دانشجویان ایدهای از چگونگی یادگیری قبل از فناوری دیجیتال بدهد.
این یک نقشه راه قابل اجرا برای مقابله با نفوذ هوش مصنوعی در آموزش نیست، اما روند گستردهتری را از چگونگی بازگشت مدارس و دانشگاهها به شیوههای آنالوگتر برای مقابله با آن نشان میدهد. برخی از مربیان اکنون امتحانات شفاهی را ترجیح میدهند و یادداشتهای دستنویس را الزامی میکنند. اسناد ورد با مقالات دفترچهای آبی که در کلاس نوشته میشوند، جایگزین میشوند. در همین حال، دبیرستانهای بیشتری در حال آزمایش ممنوعیت تلفن در ساعات مدرسه هستند.
دامرونگوونگ به آسوشیتدپرس گفت: «این ممکن است بد به نظر برسد، اما من مجبور شدم به جای واگذاری آن به هوش مصنوعی یا جستجوی گوگل، واقعاً خودم درباره مشکل فکر کنم.»
کاترین مونگ، دانشجوی سال اول کلاس مقدماتی زبان آلمانی فلتس، تکلیف نوشتن یک شعر با ماشین تحریر را سرگرمکننده و چالشبرانگیز توصیف کرد. او با الهام از سبک شاعر قرن بیستم، ای. ای. کامینگز، سعی کرد شعر پراکنده بنویسد. مونگ با افتخار گفت: «احتمالاً آنها را روی دیوارم آویزان خواهم کرد. من مجذوب ماشین تحریرها هستم. به همه دوستانم گفتم، یک آزمون آلمانی با ماشین تحریر دادم!»
اما سختترین درس، یک درس فیزیکی بود: اکثر دانشجویان فهمیدند که انگشتان ضعیف آنها به اندازه کافی قوی نیستند تا بتوانند روی این دستگاههای سفت و سخت با سرعت تایپ کنند.
دیدگاه ها